Jak? Każdy sposób jest dobry. Uczniowie klasy czwartej oswajali je przy pomocy klocków LEGO. Klasa została podzielona losowo na grupy. Tak samo „losowo” grupy otrzymały kilka garści klocków. Zadaniem grup było stworzenie scenerii wydarzeń do wybranej lektury, a następnie zredagowanie historii rozgryawającej się w tej właśnie scenerii. Oj, działo się…
Z kolei klasa szósta „B” doskonaliła się w zakresie frazeologizmów, a z tych nasz język słynie. Jakież ich bogacwo kryje się w lekturach! A wyjątkową skarbnicą są opowieści biblijne zawarte w „Książce nad książkami”. Uczniowie tworzyli lapbooki dotyczące tej właśnie tematyki. Wyszło bardzo profesjonalnie.
